面試官：獲取到釣魚郵件exe如何分析？

看創(chuàng)建日期，看備注信息

ida看調(diào)試信息，可能有個(gè)人id、網(wǎng)名

上傳查殺、威脅檢測(cè)平臺(tái)，分析行為特征，獲取內(nèi)部url、ip地址等

各大威脅平臺(tái)結(jié)果判斷木馬生成時(shí)間，是否已知

千鋒教育開(kāi)設(shè)了專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，課程由千鋒教育主導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)崗位定制，用人單位評(píng)估，聯(lián)合多家安全企業(yè)共同研發(fā)。依托企業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)景，采用企業(yè)漏洞還原環(huán)境搭建，以真實(shí)企業(yè)平臺(tái)與設(shè)備實(shí)操攻防對(duì)抗，讓學(xué)習(xí)與工作相融。

優(yōu)勢(shì)一：師資團(tuán)隊(duì)

業(yè)界高水平網(wǎng)絡(luò)安全工程師全程授課，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)期間有能力上手安服、滲透等項(xiàng)目。

優(yōu)勢(shì)二：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

豐富的安全項(xiàng)目與 CTF 對(duì)抗賽、靶機(jī)實(shí)戰(zhàn)，幫助學(xué)員增加真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)企業(yè)需求，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。

優(yōu)勢(shì)三：靶場(chǎng)設(shè)備

依托企業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)景，采用企業(yè)漏洞還原環(huán)境搭建，以真實(shí)企業(yè)平臺(tái)與設(shè)備實(shí)操攻防對(duì)抗，讓學(xué)習(xí)與工作相融。

優(yōu)勢(shì)四:教學(xué)模式

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中。

優(yōu)勢(shì)五：六維全息課程

六維全息課程，在專業(yè)課基礎(chǔ)上融入就業(yè)課和職后課，打造 " 一專多能 " 的復(fù)合型人才。

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