危險(xiǎn)和機(jī)遇總是同時(shí)并存的，克服了危即是機(jī)。全球疫情的爆發(fā)給我國(guó)復(fù)產(chǎn)復(fù)工帶來(lái)新挑戰(zhàn)的同時(shí)，客觀(guān)上也促進(jìn)了各生產(chǎn)領(lǐng)域新技術(shù)的普及應(yīng)用。從利用大數(shù)據(jù)及早發(fā)現(xiàn)備汛防汛風(fēng)險(xiǎn)，到應(yīng)用熱成像及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)火源火點(diǎn)，再到全國(guó)應(yīng)急部門(mén)線(xiàn)上檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)排查各類(lèi)隱患問(wèn)題......疫情防控期減少人員面對(duì)面接觸的客觀(guān)需要，為在線(xiàn)的新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)提供了成長(zhǎng)空間。抓住機(jī)遇，加強(qiáng)創(chuàng)新，讓科技元素更好融入到各地生產(chǎn)和發(fā)展中，離不開(kāi)創(chuàng)新型信息技術(shù)人才的支撐。千鋒教育作為IT職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)基地，立足于IT產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，著眼于未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，依托千鋒教研院多年積累的雄厚研發(fā)力量，為復(fù)產(chǎn)復(fù)工提供強(qiáng)大的人才資源支持。

　　匯集名企專(zhuān)家教研團(tuán)隊(duì) 打造高質(zhì)量實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程

　　回顧過(guò)去20年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，從而加劇對(duì)頂尖技術(shù)人才的大量需求。隨著數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，交叉復(fù)合型人才缺口越來(lái)越大。在此背景下，千鋒教育在2011年成立伊始，高薪聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)技術(shù)專(zhuān)家，組建千鋒教研團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)研發(fā)頂尖教學(xué)模式與課程體系。同時(shí)，全面加強(qiáng)與一線(xiàn)企業(yè)的技術(shù)交流和資源共享，在全國(guó)18座城市成立教研中心，開(kāi)發(fā)上線(xiàn)符合企業(yè)真實(shí)需求的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程。10年來(lái)，本著對(duì)“高質(zhì)量實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程”教學(xué)理念的追求，千鋒教研院將大部分資源、人力和資金傾注于高端課程的研發(fā)和教學(xué)，正是對(duì)課程質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的精耕細(xì)作，千鋒教研院在業(yè)內(nèi)的影響力逐漸擴(kuò)大，合作企業(yè)的范圍和領(lǐng)域越來(lái)越廣。

　　(千鋒攜手華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟共創(chuàng)HMS Core 4.0實(shí)戰(zhàn)課程)

　　華為開(kāi)發(fā)者聯(lián)盟作為華為面向生態(tài)伙伴的開(kāi)放合作平臺(tái)，為了幫助更多開(kāi)發(fā)者快速掌握HMS Core 4.0能力，與千鋒教研院珠聯(lián)璧合共同開(kāi)創(chuàng)系列精品線(xiàn)上實(shí)戰(zhàn)課程。為保障開(kāi)發(fā)人員掌握核心技能，千鋒教研院經(jīng)過(guò)前期大量的市場(chǎng)調(diào)研以及對(duì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的抽絲剝繭，HMS Core 4.0線(xiàn)上快速身份驗(yàn)證服務(wù)板塊實(shí)戰(zhàn)課程現(xiàn)已全面上線(xiàn)，不僅為全球開(kāi)發(fā)者注入了一劑“強(qiáng)心針”,還提高了眾多IT人才在該技術(shù)領(lǐng)域的綜合水平。

　　不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法 千鋒教研院重塑行業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　面對(duì)IT職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展，千鋒教研院從未停止思考與積極探索，因?yàn)榭萍际谴龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的重要力量，擁有多項(xiàng)技能的斜杠人才成為復(fù)產(chǎn)復(fù)工最大的助推力?；诖耍тh教研院為了培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新和協(xié)作意識(shí)的IT人才，在“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，向項(xiàng)目實(shí)操方面接續(xù)發(fā)力，聯(lián)合項(xiàng)目大賽就是千鋒教研院在多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目教學(xué)上的創(chuàng)新成果。截至目前，聯(lián)合項(xiàng)目大賽已經(jīng)成功舉辦了10屆，2020年逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽即將于4月18日強(qiáng)勢(shì)啟幕。

　　此次比賽采用在線(xiàn)辦公、遠(yuǎn)程聯(lián)合的方式舉行，HTML5大前端、智能物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等9大學(xué)科“全臺(tái)協(xié)作”，打通前臺(tái)、中臺(tái)、后臺(tái)全流程;700余位學(xué)員聯(lián)動(dòng)備戰(zhàn)，全員參與掌握實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目精髓;20個(gè)真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)串聯(lián)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)決戰(zhàn)三甲。無(wú)論是企業(yè)項(xiàng)目引入、開(kāi)發(fā)場(chǎng)景還原、項(xiàng)目聯(lián)合開(kāi)發(fā)，還是項(xiàng)目綜合評(píng)、最后的復(fù)盤(pán)優(yōu)化，都能讓學(xué)員切實(shí)參與到大中型企業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與協(xié)作中來(lái)，提高需求分析和技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力，真正做到“所學(xué)即用，所用即精”的學(xué)習(xí)效果。

　　(千鋒教育2020年多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽即將開(kāi)啟)

　　學(xué)源于思，思源于慮，小慮則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。千鋒教研院作為千鋒教育穩(wěn)健前行的核心保障，始終帶著問(wèn)題前行，著眼于行業(yè)現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)縝密思考探索深度教研創(chuàng)新，這種持續(xù)性的教學(xué)復(fù)盤(pán)與迭代模式不僅能夠完善千鋒12大課程體系，優(yōu)化課程質(zhì)量，還能提升現(xiàn)代化職業(yè)教育水平，為打造IT職業(yè)教育行業(yè)的新氣象、新格局貢獻(xiàn)一己之力。