12月19日，教育部高等教育司公布《關(guān)于公布有關(guān)企業(yè)支持的2019年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單》，千鋒教育再度入選產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人企業(yè)，其中77個項目獲批立項。

　　項目名單見附件：千鋒教育2019年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單.pdf

　　據(jù)悉，教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項目旨在進一步貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》以及《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的文件精神，深化科教合作、產(chǎn)教融合、校企合作，并推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將社會優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，為企業(yè)和高校合作搭建一個改革創(chuàng)新的平臺。千鋒教育作為一家致力于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)IT人才的教育機構(gòu)，積極響應(yīng)國家政策，不斷開辟人才培養(yǎng)、結(jié)構(gòu)化改革的新道路，在校企深度融合的模式上進行不斷創(chuàng)新，攜手高校為高等教育改革注入新動能，推動教育質(zhì)量進一步提升。

　　此次千鋒教育獲批的項目，包含了新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革五個項目類型，涵蓋了計算機類專業(yè)新工科建設(shè)研究與實踐、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)新工科培養(yǎng)模式與實踐、應(yīng)用型本科大學(xué)產(chǎn)教融合實踐基地建設(shè)等77個細分項目。

　　在項目提交階段，千鋒教育多家合作院校積極組織師生向企業(yè)提交項目申請，經(jīng)過遴選和教育部審批，河南理工大學(xué)、湖南科技學(xué)院、齊齊哈爾大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江師范大學(xué)等院校入選產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人高校，與千鋒教育共同合作77個獲批項目。

　　在此之前，千鋒教育已經(jīng)獲批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目541項，其中2017年第一批立項56項，2017年第二批立項165項，2018年第一批立項100項，2018年第二批立項220項。

　　千鋒教育作為教育部第一批協(xié)同育人單位，自2017年正式參與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目以來，一直緊跟國家政策，深挖高校端以及企業(yè)端需求，不斷推出新產(chǎn)品、新思路、新模式，在人才培養(yǎng)、校企融合方面做出改革性的實踐。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益純熟，5G、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)”碰撞出新的發(fā)展模式，在信息技術(shù)高速發(fā)展的大環(huán)境下，企業(yè)對創(chuàng)新型、復(fù)合型的高技能人才需求也與日俱增。千鋒教育一直堅持“人才是核心競爭力”信念，秉承“做真實的自己，用良心做教育”的理念，將“產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人”的理論與實踐的高度融合。未來，千鋒教育將繼續(xù)將產(chǎn)業(yè)資源不斷的輸入到高校當中，為在校生提供更加專業(yè)化和定制化的技能提升服務(wù)，為行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型技術(shù)人才。