如今，云計算頻繁出現在我們的視野，他是一種經由網絡統一組織和靈活應用各種信息，通信，技術資源，來實現大規模計算的信息處理方式。

　　云是網絡、互聯網的一種比喻說法。過去在往往用云來表示電信網，后來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。狹義云計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指經由網絡以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義云計算指服務的交付和使用模式，指經由網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是IT和軟件、互聯網相關，也可是其他服務。它意味著計算能力也可作為一種商品經由互聯網進行流通。

　　經由使計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務器中，企業數據中心的運行將與互聯網更相似。這使得企業能夠將資源切換到需要的應用上，根據需求訪問計算機和存儲系統。好比是從古老的單臺發電機模式轉向了電廠集中供電的模式。它意味著計算能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費用低廉。不同在于，它是經由互聯網進行傳輸的。辨析云計算常與網格計算、效用計算、自主計算相混淆。

　　還是沒有明白?沒關系，打個比方，如果我們想在辦公室或者公司的網站上運行一些企業應用，傳統的方式是去租用一些服務器，存儲設備，在上面部署操作系統，最后在上面部署應用，這種方式就是好像吃燒烤的時候，自己準備烤爐，木炭，醬料串好食材，動手燒烤，這樣比較費力。

　　實際上，我們在吃燒烤時，一般經由以下途徑，第一種方法是串好串串去野營地租用燒烤爐子自己烤，這就像IAAS服務一樣，直接使用商家提供的基礎設施。第二種方法是到自助燒烤店里面，商家為你準備好烤爐和烤串，只需要你動手自己烤，這就好像PAAS服務一樣，利用商家的平臺。第三種方法是坐在餐館點菜，這就好像SAAS服務一樣，直接使用云服務商提供全套服務。這就是常見的云計算模式。

　　千鋒云計算培訓課程的研發與內容編排相比其他培訓機構更加科學化、實用化、系統化。具體表現在千鋒云計算培訓課程全近推出的的課程體系更加注重學員的實踐動手能力，提出以“就業為導向”的教學理念，并創新性的將“企業真實生產案例”帶入到教學體系中，以確保學員真正的做到“學即所用”，簡而言之就是使學員從容過渡到工作崗位。更有豐富的云計算視頻教程，幫助學員鞏固基礎技術。